城市高中家长参与的认知与障碍

通过

表的内容

第2章:文献综述

Introduction1

父母参与的历史2

定义父母Involvement3

概念Framework4

父母参与的意义5

父母参与的看法6

父母参与的障碍

不让一个孩子掉队和父母的参与

改善家长和教育者之间的联系

增加父母参与的可行方案11

Conclusion12

REFERENCES13

第2章:文献综述

介绍

影响学生成绩的因素有很多，但最突出和研究最充分的是父母参与对整个教育过程的影响。大多数家长没有意识到，他们参与到学习环境中不仅可以让他们成为更有效的父母，而且还可以培养成为更有效的社会成员所需的技能。Amundson(1988)认为父母的参与对于孩子在学校的成功是至关重要的，因为它加强并帮助维持接受良好教育的效果。

研究人员已经热情地记录了在孩子的整个教育生涯中，父母参与教育环境的重要性。Antunez坚持认为，当父母参与孩子的教育时，“无论社会经济地位、民族/种族背景或父母的教育水平如何，学生都能取得更多的成就”(Antunez, 2000)。证据表明，为了让学生成功地完成文凭要求，父母参与孩子的高中教育是必要的。

在文献中，该研究多次将父母的参与与学生的成功联系起来。这篇文献综述的目的是详细讨论这种参与的重要性。增加家长在教育环境中的参与对家长、教师和学生都有一些积极的影响(Eagle, 1989)。本研究的重点是找出妨碍家长参与教育的障碍。

父母参与的历史

有效的家长与学校合作的重要性可以追溯到17世纪早期。根据Berger(1991)，放款委员会委员和父母参与的倡导者John Locke认为，没有能力充分抚养孩子的父母应该放弃他们的父母权利。洛克认为，通过放弃这些权利，父母可以提高他们的孩子成为对社会有贡献的一员的机会。尽管家长参与的重要性在美国的其他地方是显而易见的，但它直到19世纪才在美国生效。

Berger(1991)提到，在这一时期，有三种主要的理论作为儿童抚养和父母参与的基础。第一种理论是加尔文主义，认为孩子不打不成器。根据伯杰(1991)，在20世纪早期，波特兰，缅因州，成为第一个开展家长教育课程的地区之一。由于儿童受到环境的影响，教会和政府认为教育父母是必要的。虽然大多数参与子女教育的家庭来自中产阶级家庭，但下层阶级的家庭也开始在社区中形成类似的观念。

父母的支持和教育变得如此重要，以至于……